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Mostrando entradas de mayo, 2015

Hermanos con alguno de sus miembros con alguna discapacidad

Otro tipo de fratría que ha sido estudiada es aquella en la que uno de los hermanos tiene algún tipo de discapacidad. Existen algunas variables que pueden influir en las vivencias que tiene un hermano acerca de la discapacidad como son: el género, el orden de nacimiento, el numero de hermanos, la edad, la diferencia de edad, las características personales, el tipo de discapacidad y el grado de afectación, la manera en la que los padres y otros familiares se adaptan a la discapacidad, la forma en que se organiza la familia, la Comunidad donde viven, la clase socioeconómica, la raza, la etnia, la religión o la cultura (Ribas,2007).  El vínculo del hermano con el niño con discapacidad siempre está dependerá de las relaciones entre padres e hijos.  La diferencia de tener sentimientos hostiles y celos está en que en estos hermanos los sentimientos están marcados por una gran culpa . Otras veces, cuando los niños son pequeños y fantasean, pueden creer que la discapacidad es su respon

Contrato hijos-padres sobre el uso de dispositivos como el movil, tablets, ordenadores...

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Llevábamos tiempo pensando en escribir sobre los adolescentes y niños y los dispositivos con conexion a internet, pero esta semana  el Cuerpo Nacional de Policía ha lanzado una propuesta: Hacer firmar un contrato entre padres e hijos. No solo desde la policía se ha propuesto esto, psicólogos, educadores, etc…también lo están proponiendo. En la entrada de hoy os enseñamos posibles puntos de un contrato. Nos parece una buena técnica. El uso de las nuevas tecnologías es relativamente nuevo y las reglas aun no se han interiorizado. Os mostramos el contrato de la policía con algún comentario:  1. Empezará a usar el nuevo terminal con alguno de los padres y lo configurarán conjuntamente , además de hacer la instalación de apps y/o programas o juegos, tratando de tener las que se vayan a usar o pueden ser útiles, no más.  No todos los padres dominan las nuevas tecnologías. Así que cumplir este punto puede resultar difícil. Se puede buscar alguien de confianza, un so

Día internacional de la familia

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Como ya hemos dicho en anteriores ocasiones no hay dos familias iguales, cada una tiene sus características y peculiaridades. Hoy nos centraremos en los diferentes tipos y función de cómo centran los padres y madres la educación de los hijos y de la relación que tienen con ellos.  1. Primero nos fijamos en el grado de control que las madres y padres ejercen sobre sus hijos. Hay familias que quieren controlar todo lo que los hijos e hijas hacen, e influir en el comportamiento de sus hijos sin ofrecerles autonomía. En el otro extremo estarían las familias que no ejercen control alguno. Tan malo es controlar mucho como no controlar nada.  2. Fundamental es la comunicación que hay entre progenitores e hijos. Hay familias con una comunicación fluida, los padres explican el por qué de los castigos, escuchan y piden opinión a sus hijos. En el polo opuesto están las familias poco comunicativas que no piden opinión a los hijos e hijas. Se debe tener cuidado con dar demasiadas ex

Recomendación del mes: "El primer día del resto de tu vida"

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"El primer día del resto de tu vida" es una película francesa dirigida por Rémi Bezançon, y protagonizada por una familia de 5 miembros: Jacques Gamblin (Robert, el padre ), Zabou Breitman (Marie-Jeanne, la madre ), Déborah François (Fleur, la hija pequeña ), Marc-André Grondin (Raphäel, el hijo pequeño ), Pio Marmaï (Albert, el hijo mayor ). Tambien, Roger Dumas (Pierre, el abuelo paterno) juega un papel muy importante. La película está dividida en 5 días que marcan la vida de cada uno de sus miembros desde la perspectiva de cada uno de ellos. El protagonista de la primera parte es el hijo mayor , Albert. Albert está marcado por las presiones familiares de ser el hijo exitoso, con una brillante carrera profesional pero con una gran rabia interior, que, en más de una ocasión se convierte en rabia exterior. El día que marca el resto de su vida es el día que se va de casa. Muestran cómo vive cada uno de ellos su marcha. La madre siente lo que en terapia llamamos “Síndr